5月12日，黔西南州晴隆县第三小学举办毕业生非遗扎染体验活动，学生在非遗代表性传承人指导下亲手完成扎染作品，将毕业记忆与传统文化相融合。同日，晴隆县2026年“职业教育活动周”在县中等职业学校启动，活动周专门设置地方特色非遗展示环节。

近年来，晴隆县非遗进校园活动持续升温，成为“文教兴县”战略下一道亮丽的风景线。

学生正在学习体验扎染。（资料图）

今年4月，晴隆县“阿妹戚托育新人”未成年人非遗传承项目启动新一轮巡回培训，覆盖全县10所中小学校。国家级非遗“阿妹戚托”舞蹈走进校园，传承人将舞蹈动作分解教学，师生共同参与。

“阿妹戚托进校园，我们已经开展了十多年，想要增强孩子们对民族文化的认同感和自信心。非遗的传承只有在年轻一代扎下根，才算是真正的‘活’了下去。”晴隆县阿妹戚托艺术团团长文安梅说。

目前，全县已建立6所阿妹戚托舞蹈传习所，每年开展传承教学进机关、进部队、进村（社区）20余场，组织开展民族舞蹈文艺下乡活动30余场。多所学校将这一舞蹈融入大课间活动。

学生在校园学习“阿妹戚托”舞蹈。（资料图）

扎染、刺绣等传统技艺也在各校园多点开花。碧痕镇新坪小学等学校常态化开展扎染体验课，学生在动手实践中感受非遗魅力。

今年中小学春假期间，晴隆县在阿妹戚托小镇举办非遗体验研学活动，将阿妹戚托舞蹈、布依族扎染、匹克球运动、民族服饰体验等融为一体，实现非遗传承与体育、美育的跨界融合。

此外，4月中旬举办的“贵州村舞·2026晴隆三月三”布依风情节系列活动中，布依垚研学营地首期开营，孩子们在非遗代表性传承人指导下近距离体验布依织染、聆听民俗故事。

学生在布依垚研学营地体验扎染。（资料图）

在推动非遗进校园过程中，非遗代表性传承人发挥着至关重要的作用。除了文安梅持续推进阿妹戚托舞蹈进校园外，晴隆县布依族服饰非遗代表性传承人李利也在校园深耕多年。她在晴隆县内多所中学担任民族文化宣传大使或社团指导老师，并在县职业技术学校建立“非遗工作室”，开设蜡染、刺绣等培训班，累计开展培训60余期。她还牵头建立了民族刺绣纹样数据库，推动传统技艺的创造性转化。

在顶层设计层面，晴隆县教育局已将地方优秀文化教育纳入教育事业“十五五”规划重要内容，推动形成多部门协同的长效机制。县域内正着力打造“行走的文化课堂”，组织学生走进二十四道拐、盘江铁索桥等文化遗址开展研学；联合非遗代表性传承人进校园开设“非遗大师课”；鼓励职业学校建设非遗传承基地，构建具有晴隆特色的非遗教育体系。

晴隆县非遗家底丰厚，目前拥有国家级、省级、州级非遗30余项，今年初又有多个项目入选州级非遗名录。从舞蹈教学到技艺体验，从研学实践到课堂渗透，晴隆县正以多元方式推动非遗在校园“活”起来、“传”下去，为文化自信写下生动的青春注脚。（贵州日报天眼新闻记者 李允凤）

（编辑：陈维维  校审：戴  毅  审发：杨  浩）